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早教知识

3-6周岁幼儿的教养重点

发表时间:2018-05-23

   孩子在不同年龄阶段,在生理特征和学习上会反应出不同的特点!在孩子的培养过程中,家长应根据阶段特点,进行适应性的教育,如培养的内容超过孩子的承受能力,效果会适得其反!下面一起来看看3-6岁不同年龄阶段孩子的早教重点。


  3~4周岁培养逻辑思维和注意力

  3岁是一个里程碑,宝宝就要从家庭教育向学校教育过渡了,这个年龄段的宝宝有基本的自理能力,会自己穿脱衣服、叠小被子等,他们有较强的独立愿望,为自己的事情能够自己做而感到骄傲,自我意识非常强,不过因为能力有限,很多事情还处理不好,规则意识也不强,所以对一些事的反应会比较强烈,家长不要因此而过于责备,应积极引导。

  1.多给孩子念图画书和说话

  家长要注意在日常生活中尽量多地对孩子讲话,就像对大人一样,用正确且条理清晰的语言对他们说话,使他们能够由此产生逻辑性的思维。除了对孩子说话,父母还应多给他念图画书。要提高孩子的语言能力,培养他对文字的兴趣,使他自发地产生想读书的愿望。
 

  2.单纯的玩耍不利于孩子的成长

  因为婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期,如果外界给予发育中的大脑以各种刺激,一方面可使大脑的发育更快更好,另一方面大脑的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础,表现为孩子的高智能。如果孩子只是单纯的玩耍将会错过大脑发育的这个高峰时期,由此导致孩子将来的智能达不到应有的程度。
 

  3.重视家庭对孩子注意力的影响

  在家里,要注意创造良好的学习、生活环境,避免分散孩子的注意力。家长无论是教孩子收拾、放置物件,或是使用各种劳动工具,都要提出具体的要求,并且给予具体的指导,使他做事有始有终,做出结果。

  4.在游戏中培育孩子的注意力

  游戏是孩子们喜爱的一种活动。游戏不仅可以寓教于乐,让孩子在游戏中不知不觉获得智能的开发,还可以通过家长的参与,增进亲子关系。就培养孩子的注意力而言,游戏也是一个很好的方法。
 

  4~5周岁阅读和表达数字和方位

  4岁的孩子喜欢新奇的事物,新的地方、新的游戏都能让宝宝感到兴奋,他们热衷于探险,也更能忍受挫败。同时这个年龄段宝宝做事情相比以前更有自觉性,也能比以前更长久地做一件事情。

  1.鼓励孩子自己看书

  家长可每天大声阅读书籍,并鼓励孩子自己看书。
 

  同时还可为孩子提供一些阅读材料,如报纸上的广告,上面有不少的生字和内容可以让孩子阅读。和孩子一起念一些儿歌并用手指表演,鼓励他们给更小的孩子讲故事。

  2.为孩子提供多种艺术体验

  让孩子玩生面团和安全的橡皮泥之类可以用手捏的玩具;鼓励孩子尝试用新的材料,如软木塞、吸管、棉线和纱线等来做拼贴画。家长在教他画画时,还可教会他混合不同的颜色,产生新的颜色,同时激发他对色彩的好奇和好感。

  3.树立孩子数字和方位的概念

  把看到的各种东西分类并计数,如金属物品、袜子、石头、树叶等等。在与孩子的讲话中谈到里面、上面、正面、后面、旁边、以前和以后,比较大小以及太近、太远等概念。
 

  4.培养孩子的创造力

  当孩子提问时,应该很认真地倾听他的问题,然后和他一起思考问题的答案并教给他寻找答案的方法,即使遇到家长不懂或很不好回答的问题,也要通过积极的方式表扬他的提问,保持他的好奇心;当孩子正热衷于某一事物的时候,不要打断他,不要用大人的想法来对孩子所专注的事情指手画脚;对孩子所做、所想的事情给予充分的肯定和赞扬。

  5~6周岁在日常生活中锻炼能力

  宝宝到了5岁,爸爸妈妈终于可以松一口气了,这个时期的宝宝已经有了相当的自理能力了,吃饭、穿衣等不必依靠大人的帮助,有时还能帮妈妈做不少家务呢。与此同时,宝宝也更有主见了,会对一些现象发表自己的看法,同时记忆力有所提高。

  1.让孩子多接触和使用不同的工具

  帮助孩子学会熟练地使用剪刀。

  给孩子提供一些旧衣物和用旧的小工具,让他们做一些拆装工作。还可以让他帮忙做家务,例如抹桌子、扫地等等,使他在劳动过程中,掌握更多的工具使用。

  2.在日常生活中锻炼孩子的各种能力

  给孩子讲到熟悉的故事时,先不要讲结尾,停下来,让孩子为故事加上自己的结尾。问孩子“如果……会怎样”的问题,如果“小红帽”遇到的是只小兔子而不是大灰狼,那会怎样呢?给孩子提供一些在日常生活环境中处理分类、分组、配对、数数和排列等的机会,例如摆桌子,数排队的人数,把袜子分类,把织物配对等。
 

  3.培养孩子的思维独创性

  为孩子创造宽松的家庭氛围。鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想,不要阻挠孩子的自由发挥。告诉孩子:做任何事情都没有标准答案,消除孩子对书本上、大人话的百依百顺。在日常生活中,鼓励孩子自主活动,独立办事,鼓励孩子用新办法来解决问题。
 

  孩子的大脑发育就像一棵小树苗的成长,需要充分合理的营养供应和尽心尽力、方法得当的养护,家长在孩子的智能发育上就要从营养和教育这两方面入手,抓准时机、抓住根本,才能达到好的效果。
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