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早教知识

早教从什么时候开始好?宝宝早教年龄

发表时间:2018-05-04

     美国教育家曾经说过,在宝宝出生的第3天再进行早期教育,就迟了。对孩子进行早期教育,应是从宝宝一出生就开始的,融入家庭日常照料与养育之中。


     在现在快节奏的生活中,大多数的父母都忙于工作,往往忽视早期教育的重要性,这对宝宝的健康成长产生极大的影响。

 


      一些80后、90后的年轻爸妈们认为:刚出生一两个月的宝宝太小了,什么也不懂,智力开发不用太着急!于是,有这种错误的认识,就疏于对宝宝进行早期的智力开发了。但事实证明,父母对宝宝的早期智力开发越早越好。宝宝在0-3岁时,宝宝的脑部处于一个快速发育的时期,其可塑性极强,这个时间段也是宝宝开发智力的好阶段,俗话说:“三岁看大,七岁看老。”小孩的早期教育是非常重要的,父母的一言一行无时不刻的在影响孩子的成长。由于孩子的学习能力强,想象力丰富,与孩子的互动多,也是有益于智力开发。比如平时多与孩子说话、讲故事、唱歌、带孩子一起参加运动、观察周围事物都是在进行早教。其次妈妈的心态乐观、对待生活有热情、待人友善、尊敬老人,这对于孩子在成年之前都会以这样的心态面对自己的世界。


    语言敏感期


     0-3岁是宝宝语言能力发展的快时期。宝宝0-3岁,当他/她开始注意大人说话的嘴型,并发出咿呀学语声时就开始了他/她的语言敏感期,此时对宝宝进行语言培养很重要。这时,父母可以经常和孩子说话、多给孩子讲故事,给孩子营造良好的语言学习环境。


   值得了解的是,孩子的 0-1岁是前期语言时期,此时孩子从爱听到听懂;1-3岁是语言期;18个月开始出现词汇爆发的现象;两岁多时,开始会说句子;20个月是语言的爆发期;24个月是语句的爆发期,不但会自言自语,而且会模仿成人说话;30个月的时候语言的敏感期已经开始下坡了。


    感官敏感期


    宝宝自出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。宝宝在0-3岁时,一般是透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物;到3-6岁时,可以具体地透过感官来分析、判断环境里的事物。这一阶段,家长可以在生活中随机对宝宝的五官进行引导,让孩子运用五官感受周围事物。


     当宝宝1.5-4岁时,他/她开始对世界万物感到好奇,特别是小的物体。比如,孩子面前同时有一支笔、一粒花生米、一粒小豆,孩子会先抓住小豆,因为孩子的视野和成人的视野不一样,成人视野是开放的,孩子的视野是关注细枝末节,哪个微小哪个就更能吸引孩子的注意力。其实孩子对细小物体的关注就是孩子观察力的开始,这时家长不可打断孩子的关注,应该在安全的前提下保护他的兴趣。


   
秩序敏感期


    孩子生长到相应的年龄,就开始需要一个有秩序的环境来帮助他/她认识事物、熟悉环境。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,一旦他/她所熟悉的环境消失或有所变化,就会令他/她无所适从,有时表现为害羞不说话,有时感到害怕。例如,一些刚刚满月的孩子,若把他/她抱到楼下就哭了,过了一会儿,把他/她抱回到原来的房间,孩子就不哭了;还有的小孩到了一些陌生的环境就显得很害羞、害怕,一刻都不离开自己熟悉的人,这就是孩子离开了他原来有了秩序感的生活环境就会不适应。此时,给孩子一种有秩序的生活,可以稳定孩子的情绪,并且建立良好的生活规律。


     
动作敏感期


  2岁的孩子已经会走路,是活泼好动的时期,这时恰是宝宝的运动敏感期。家长应该要抓住这个时期,充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助孩子均衡开发左、右脑。除了孩子大肌肉的训练外,小肌肉的练习、手眼协调的细微动作的训练也不可错事,这不仅能使孩子养成良好的生活习惯,也有利于智力的开发。

 

  需要了解的是宝宝的动作发展主要包括两个领域:一是身体运动如走路,二是手的动作。孩子走路的敏感期是1-2岁,手的动作敏感期是1.5-3岁。孩子从迈步到学会走路这个过程中,是非常愿意走路的,而且不愿意让成人拉着走,手的动作是伴随着走路而发展的,孩子走到哪里,手就抓到哪里,此时父母们要放开让孩子自己走路,只要不危险都可以,当然摔倒有的时候也是有利的。


       据儿童心理学家称,孩子的早教以培养孩子的兴趣,开发孩子的创造能力以及思维能力,每一个孩子成长环境不同,要学会因材施教。

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